Προπαίδεια

Η προπαίδεια και  το παιχνίδι συνδυάζονται ευχάριστα ...

Κάνοντας κλικ στις εικόνες μπορείτε να παίξετε τα παρακάτω παιχνίδια . Μη ξεχάσετε να επιλέξετε επίπεδο ή με την προπαίδεια τίνος αριθμού θέλετε να παίξετε.

1.Σούπερ αστέρια.

                                                                 2. Παίξε τα τύμπανα .

3.Πλυντήριο αυτοκινήτων.

multiplication

Παίζω με τα κλάσματα

Ώρα για παιχνίδι...Πόσο καλά ξέρετε τα κλάσματα;
Κάντε κλικ στις εικόνες και καλή ...εξάσκηση!!!

Ψηφιακός άβακας

Κεφάλαιο 3 : Οι αριθμοί μέχρι το 1.000.000.000  (ψηφιακό βιβλίο)

Δοκίμασε τις παρακάτω δραστηριότητες από το ψηφιακό σχολείο. 

Κάνοντας κλικ στην εικόνα μεταφέρεσαι σε εξωτερικό σύνδεσμο.

Παίζουμε με το τάγκραμ .

  

Περισσότερα τάγκραμ...

• Κάνε κλικ στην εικόνα για να παίξεις τάγκραμ. Χρησιμοποίησε τα βελάκια για να αλλάξεις σχέδιο και για να γυρίσεις τα σχήματα όπως σε βολεύουν.

• Κάνε κλικ στην εικόνα για να παίξεις ακόμα ένα παιχνίδι που βρήκα στο "Ζωηρό μαθητή της δευτέρας"  .Διάλεξε σχέδιο και καλή επιτυχία !

             

Κίνηση σε τετραγωνισμένο χαρτί...Geoboard

                  

Κίνηση σε τετραγωνισμένο χαρτί...χρειαζόμαστε περισσότερη εξάσκηση σε αυτό και έτσι θυμηθήκαμε το αγαπημένο μας Geoboard.

1η δραστηριότητα...στο θέατρο.

• Δημιουργήσαμε ένα πλέγμα με λάστιχα του ίδιου χρώματος. Τα κουτάκια συμβόλιζαν τα καθίσματα του θεάτρου και τα καπάκια τους μαθητές.

• Ο κάθε μαθητής έπρεπε να βάλει το καπάκι του εκεί όπου έλεγε το εισιτήριό του .

                      

• Συνεχίσαμε , ώσπου να καθίσουμε όλοι...

2η δραστηριότητα...επαναλαμβάνω το ίδιο σχέδιο.

• Χωρίσαμε το πλέγμα στη μέση με ένα ακόμα λάστιχο.Πήραμε περισσότερα καπάκια , διαφόρων χρωμάτων.

• Μια ομάδα έφτιαχνε ένα σχέδιο στο μισό πλέγμα...

• Η επόμενη ομάδα επαναλάμβανε το ίδιο σχέδιο στο άλλο μισό πλέγμα.

...και συνεχίσαμε

                      
           

                                           

Σχετικά άρθρα:

• Χρήση Geoboard στην Α΄τάξη
• Άλλη μια χρήση του Geoboard στην Α΄ τάξη
• Γραμμές...

Γραμμές...

Χάραξη γραμμών

Σήμερα στα Μαθηματικά μιλήσαμε για γραμμές...πολλές και διαφορετικές γραμμές! Δε φτάνει όμως μόνο να βλέπουμε γραμμές και να προσπαθούμε να τις ζωγραφίσουμε...γι΄αυτό δοκιμάσαμε να τις κατασκευάσουμε πρώτα με διάφορους τρόπους πριν να καταλήξουμε στο μολύβι και στο χαρτί.

Πήραμε πρώτα σχοινί και ....

 κάναμε μια ευθεία γραμμή...εύκολο ήταν !

Ούτε η καμπύλη μας δυσκόλεψε...όλα καλά ως εδώ :) 

Δοκιμάσαμε όμως και  την τεθλασμένη γραμμή ...

...και την καταφέραμε και αυτή :) 

Συνεχίσαμε και με άλλες γραμμές...

Θελήσαμε να δοκιμάσουμε να κάνουμε γραμμές και με άλλα υλικά όπως οι φίλοι μας από το 1ο Δ.Σ, Χολαργού . Πήραμε στα χέρια μας το γνωστό μας Geoboard και...

Ευθεία γραμμή 

Τεθλασμένες γραμμές , εδώ η καλή συνεργασία ήταν απαραίτητη ...

Τα χελιδόνια (Πρόσθεση , ανάλυση και σύγκριση αριθμών)

Κατασκευάσαμε χελιδόνια για να στολίσουμε την αίθουσά μας και όχι μόνο...Αποφασίσαμε να τα χρησιμοποιήσουμε ως εποπτικό υλικό στα Μαθηματικά. Έτσι τα πλαστικοποιήσαμε και τα κρεμάσαμε από ένα σχοινί.

 Στην πράξη τώρα...  δημιουργήσαμε και λύσαμε προβλήματα πρόσθεσης.

Αναλύσαμε αριθμούς σε αθροίσματα...κάναμε δηλαδή , τα γνωστά μας ζευγαράκια.

Συγκρίναμε αριθμούς χρησιμοποιώντας τα σύμβολά  > , < , =  

Χρήση Geoboard στην Α΄τάξη

Πρώτη τάξη φέτος , πρώτη ανάρτηση!
Ξεκινήσαμε με τη χρήση μιας ωραίας κατασκευής που μας πρόσφερε ένα σχολείο με το οποίο είχαμε συνεργαστεί την προηγούμενη σχολική χρονιά, το 1ο Δημοτικό Σχολείο Χολαργού.

Geoboard

Η παρουσία του Geoboard στην τάξη προκάλεσε πέρα από εντύπωση και μεγάλο ενθουσιασμό. Τα παιδιά θα δοκίμαζαν στην πράξη κάτι καινούριο. Έτσι λοιπόν ξεκινήσαμε ...

Αφού είχαμε ολοκληρώσει το κεφάλαιο "Γεωμετρικά σχήματα"  η πρώτη μας δραστηριότητα θα ήταν να σχηματίσουμε γεωμετρικά σχήματα ...με προσοχή όμως ...έπρεπε να τηρήσουμε ορισμένες προϋποθέσεις για κάθε σχήμα...το τετράγωνο έχει τέσσερις ίσες πλευρές ...το ορθογώνιο έχει ίσες τις απέναντι πλευρές του...Με το Geoboard αυτό  ήταν εύκολο, αφού οι βίδες μας βοηθούσαν να μετρήσουμε το μήκος των πλευρών. 

Στη συνέχεια προσθέσαμε μια ακόμα παράμετρο. Το νέο σχήμα θα έπρεπε να ήταν μεγαλύτερο, μικρότερο ή ίσο από το προηγούμενο.Η μέτρηση του μήκους των πλευρών ήταν και εδώ απαραίτητη.

Τέλος προσπαθήσαμε να συνδυάσουμε γεωμετρικά σχήματα ... σε μια σύνθεση.

Ευχαριστούμε  τον Διευθυντή του 1ου  Δημ. Σχ. Χολαργού, κ. Γιώργο Γαμβρινό για την κατασκευή που μας πρόσφερε.